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马克思主义论文频道
4马克思主义哲学课教学改革探析
   摘 要: 高校开设马克思主义哲学课程理应是传递智慧火种,启迪学生思维创新和帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的课程,但是由于传统的马克思主义哲学教学中存在着教学内容知识化、课堂生活的枯燥化,教学模式机械性化等现象,使得学生对马克思主义哲学望而生畏。因此,必须对马克思主义哲学课进行教学改革,为提高大学生的综合素质奠定良好的思想基础,从而促进大学生的全面发展。  关键词:马克思主义; 教学改革;
作者:马 岩 文章来源:论文网 人气:398 加入日期:2010-8-31

4近年来马克思主义中国化研究综述
   摘要:马克思主义中国化的研究是近年来理论界和学术界普遍关注的热点问题。目前国内许多专家学者对马克思主义中国化进行了深入的研究。本文在他们研究的基础上对马克思主义中国化的基本内涵、历史进程、理论成果、基本经验、基本规律等问题进行简要综述。  关键词:马克思主义;中国化;研究;综述  近年来国内许多专家学者对马克思主义中国化进行了深入研究,并发表了大量论文,出版了许多专著。在这些专家学者研究的基础上,
作者:周小琦 文章来源:论文网 人气:6749 加入日期:2010-3-9

4西方马克思主义视角下的资本主义与生态危机
   摘 要:就西方马克思主义中生态危机与资本主义关系的理论意义、方法以及缺陷进行了阐述,最后提出了资本主义生态危机的根源是资本主义的基本矛盾,最终克服生态危机的出路就在于资本主义基本矛盾的解决,而这只能是用共产主义来代替资本主义,实施真正的可持续发展战略。  关键词:马克思主义;资本主义;生态危机;可持续发展  一、生态危机的社会和政治意义。  从理论上解释生态危机的主流范式就是把生态危机的原因归结为
作者:杨 琦 文章来源:论文网 人气:2208 加入日期:2010-1-20

4马克思主义民族观在当代的新发展
   摘要:马克思主义民族观在当代的新发展主要表现在以下几个方面:把“七要素”引入民族概念;把发展引入民族问题的内涵;揭示当代民族问题的基本特征,强调民族问题事关国家主权和民族团结;概括了平等、团结、互助、和谐是社会主义民族关系的本质特征;提出各民族“谁也离不开谁”的主张;明确现阶段民族工作主题是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展;坚持和完善民族区域自治制度等。  关键词:马克思主义;民族观;新发展  新
作者:沈桂萍 文章来源:论文网 人气:6479 加入日期:2009-12-21

4马克思主义哲学中国化及其原因剖析
   摘 要:马克思主义哲学中国化事关中国的发展,是一个非常重要的问题。但是究竟什么是马克思主义哲学中国化? 为什么要使马克思主义哲学中国化? 这是我们受限必须弄明白的问题。本文主要针对这两个问题进行探讨,进一步理清这两个问题,以更好的促进马克思主义哲学中国化。  键词:马克思主义哲学;中国化;实践;世界性哲学;中国革命  一、马克思主义哲学中国化概述  1. 马克思主义哲学中国化的涵义  马克思主义哲
作者:柴建军 文章来源:论文网 人气:7506 加入日期:2009-11-19

4浅谈马克思主义人的全面发展理论的现实意义
   [摘一要] 人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,实现人的全面发展也是人与生俱来的美好理想。在现代社会,随着经济、科技的发展,人的发展与社会发展的关系日益密切和强化。正确理解马克思主义人的全面发展理论对我国社会主义现代化建设有着不可替代的现实意义。  [关键词] 人的全面发展;异化劳动;生产力;现代化建设  人的全面发展是马克思一生始终关注的一个重要问题,马克思指出:共产主义社会是“自由人联
作者:刘鑫 文章来源:论文网 人气:9841 加入日期:2009-9-9

4提高马克思主义基本原理课教学实效性的思考
   摘 要:马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课改革设置的核心课程之一,通过学习使大学生从整体上掌握马克思主义世界观和方法论。为提高该课程的教学实效性,可从把握课程体系、整合课程内容、提高教师综合素质和教学策略等方面不断努力。    关键词:马克思主义基本原理;教学;实效性  马克思主义基本原理概论(以下简称“原理”)是高校思想政治理论课新方案的重要组成部分,在新课程体系中具有基础性的作用。通过
作者:韩宜 文章来源:论文网 人气:2808 加入日期:2009-7-17

4马克思恩格斯教育思想及其在中国的发展
   摘 要:通过对马克思和恩格斯的教育思想的学习与回顾,着重分析了他们关于教育的本质和作用、人的全面发展、教育与生产劳动相结合等重要教育思想,充分肯定了他们对马克思主义教育理论的重大贡献,以及马克思主义教育理论的强大生命力及其在我国的继承发展和对现实的重要指导意义。  关键词:马克思;恩格斯;马克思主义;教育思想;教育理论  马克思和恩格斯作为马克思主义的创始人虽然没有直接写过教育理论方面的专著,但他
作者:李正元 文章来源:论文网 人气:15290 加入日期:2009-1-6

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