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马克思主义论文频道
4马克思恩格斯教育思想及其在中国的发展
   摘　要：通过对马克思和恩格斯的教育思想的学习与回顾,着重分析了他们关于教育的本质和作用、人的全面发展、教育与生产劳动相结合等重要教育思想,充分肯定了他们对马克思主义教育理论的重大贡献,以及马克思主义教育理论的强大生命力及其在我国的继承发展和对现实的重要指导意义。　　关键词：马克思;恩格斯;马克思主义;教育思想;教育理论　　马克思和恩格斯作为马克思主义的创始人虽然没有直接写过教育理论方面的专著,但他
作者：李正元 文章来源：论文网 人气：6125 加入日期：2009-1-6
4科学发展观是马克思主义中国化的新阶段
   摘　要：科学发展观是在新形势下提出的关于中国社会主义建设的理论指导。它从理论品质、哲学基础及具体层面继承和发展了马克思主义理论,实现了马克思主义与中国社会主义建设实际的新结合,丰富了中国化马克思主义理论的内容,是马克思主义中国化的最新理论成果。　　关键词：科学发展观;马克思主义;马克思主义中国化　　党的十六大以来提出的科学发展观是马克思主义理论与中国实际相结合的又一创新理论,它的提出“标志着我们党
作者：王婷婷 文章来源：论文网 人气：16661 加入日期：2009-1-6
4不断开辟实践马克思主义
   摘　要：牢固树立马克思主义群众观点，不断开辟实践这一观点的新境界，我们的改革和建设事业，我们的各项工作才能获得最广泛、最可靠的群众基础和力量源泉，不断取得新的成就。　　关键词：群众观点； 群众工作； 立党为公； 执政为民　　如何把理论上的群众观点贯穿到实践中，特别是体现在改革开放的实践中， 落实到广大党员干部的实际行动中，不断开辟实践这一观点的新境界，仍是一个有待研究和解决的现实问题。就当前来说，
作者：李强 文章来源：论文网 人气：2730 加入日期：2009-1-6
4简析马克思主义的共产主义思想
   摘　要：共产主义从诞生至今，其含义以及理论内涵都在不断发展，但其核心始终是“人”。人的全面发展是共产主义的最终归结。《1844 年经济学——哲学手稿》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》这三本经典著作分别在不同的时期对共产主义做出阐释，对共产主义的表述有着许多区别与继承。本文通过对这些著作的研究分析，可以更好地理解共产主义关于人的思想核心。　　关键词：马克思主义，共产主义　　一、三部著作对共产主义
作者：张娜 文章来源：论文网 人气：2484 加入日期：2009-1-6
4试论马克思主义中国化的整体特征
       摘　要：马克思主义中国化的整体特征溯源于马克思主义理论体系与自身内涵的整体性。马克思主义的形成与发展,涉及领域广泛,是完整的科学体系,而马克思主义中国化实践性强,内容丰富,也具有相对独立的整体属性;马克思主义中国化产生于阶级矛盾复杂多变的半殖民地半封建社会,其曲折发展的进程展现出与中国实际结合的艰辛,同样具有与中国社会融合为有机系统的整体特征;这一探索开拓了马
作者：王同起 文章来源：论文网 人气：9279 加入日期：2008-12-21
4论马克思思想科学性和意识形态性的当代价值
      摘要：马克思思想的科学性源于其彻底的实践精神和在实践基础上的彻底的批判精神，它是我们认识和改造世界的思想武器和方法；以此为指导，马克思揭示了资产阶级意识形态的虚伪性：颠倒性、神秘性和伪批判性，形成了马克思的意识形态科学批判理论，成为马克思主义意识形态的生长点，是无产阶级革命的先导和社会主义制度的精神灵魂、依据；从源头上理清马克思思想的科学性和意识形态性的科学内涵及其内在一
作者：未知 文章来源：论文网 人气：3649 加入日期：2008-12-14
4当代分析马克思主义对剥削异化等理论的重构
       一、前言    分析的马克思主义兴起与70年代，起始于1978年出版的G.A.科亨的《卡尔•马克思的历史理论：一个辩护》一书。在80年代形成一种学术思潮，影响至今。严格的说，“分析的马克思主义”不是一个学派或者流派，因为它没有通常能够成为学派的基本的立论特征，比如，相互认可的基本特征，原理，主要观点等，它是一个开放的系
作者：未知 文章来源：论文网 人气：2256 加入日期：2008-8-7
4马克思主义的佛教观和佛教的马克思主义观
   内容提要：马克思主义与20世纪中国佛学的关系问题，是20世纪中国文化史上一个重要问题。本文着眼于不同思想主体的立场分野，分别论述了马克思主义者的佛教观和佛教徒的马克思主义观，对马克思主义与20世纪中国佛学的关系问题做了一个整体的概观。文章认为，马克思主义和佛学在理论思维方式上的相似和根本追求上的异趣是二者之间一系列交涉和冲突的原因所在。  关键词：马克思主义、中国佛学、辩证唯物论、唯心论
作者：未知 文章来源：论文网 人气：4063 加入日期：2007-8-6
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