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计算机网络论文频道
4浅谈高职院校计算机网络实践教学
   摘要：目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业，而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势，根据实训教学的特点，从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。　　关键词：网络技术专业；实践教学；教学方法　　由于社会信息化的发展，使得网络应用不断普及，网络技术飞速发展。随着计算
作者：陈新文 文章来源：论文网 人气：398 加入日期：2010-8-13
4浅谈计算机网络中服务的概念
   摘要： 由系统管理员管理的结构化计算机环境和只有一台或几台孤立计算机组成的计算机环境的主要区别是服务。针对计算机网络中的服务概念进行了阐述。　　关键词：计算机；网络；服务。　　由系统管理员管理的结构化计算机环境和只有一台或几台孤立计算机组成的计算机环境的主要区别是服务。这种只有几台孤立计算机的典型环境是家庭和那些很小的非技术性的办公室，而典型的结构化计算机环境则是由技术人员操作大量的计算机，通过共
作者：曹晓鸿 张宝成 文章来源：论文网 人气：8972 加入日期：2010-3-7
4项目教学法在计算机网络课程中的应用
   摘要：提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高，计算机教学效率低下，在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。　　关键词：项目教学法；计算机网络；课程教学；布线工程　　一般教师在讲授计算机网络课程时更多的是采用传统教育管理和教学模式。首先，对计算机网络的概念、发展、硬件组成等内容进行介绍；其次，介绍TCP/IP 协议、OSI 七层模型、各
作者：白顺芳 唐梁兵 文章来源：论文网 人气：3249 加入日期：2010-2-5
4计算机网络词汇翻译浅析
   [ 摘要] 本文分析了计算机网络词汇翻译中的懒惰现象，对计算机网络词汇翻译中采用的归化异化两种方法进行了论述，认为该懒惰现象具有相对的积极意义。同时，网络词汇既有一般科技术语翻译的特点，又有它独特的翻译方法。对网络词汇的翻译要根据其接受程度和读者的文化包容性，以归化、异化融合并存为主。　　[ 关键词] 网络词汇 懒惰现象 缩略语 积极与消极 归化异化　　随着电脑科技的飞速发展和日益普及，与之相应的
作者：陈颖 文章来源：论文网 人气：3101 加入日期：2010-1-18
4浅谈计算机网络环境下的网络教学
   [摘　要] 　网络的发展，创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法，在教学工作中不断实践与创新。　　[关键字] 　计算机网络；网络教学；问题与对策　　1、引言　　网络的发展，尤其是Inte
作者：隆文超 文章来源：论文网 人气：4801 加入日期：2010-1-16
4开放式计算机网络课程教学模式研究
   摘要：开放式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合，创造一个开放的数字化学习平台，从根本上改变了传统教学模式。重点探讨了在计算机网络课程中构建开放式的网络教学平台，通过网络化教学与课堂教学有机结合，培养学生的信息素养、创新精神和综合能力，使教学水平迈上一个新台阶。　　关键词：开放式；教学模式；网络教学平台　　引言　　计算机网络的出现和广泛应用，使得社会对网络技术专业人才的需求不断增长。计算机网络
作者：段丹青 杨卫平 谭敏 文章来源：论文网 人气：3576 加入日期：2009-12-23
4局域网的信息安全与病毒防治策略
   摘　要： 随着计算机网络的不断发展和普及， 计算机网络带来了无穷的资源， 但随之而来的网络安全问题也显得尤为重要，文章重点介绍了局域网安全控制与病毒防治的一些策略。　　关键词： LAN; 威胁； 信息安全； 病毒防治　　随着信息化的不断扩展， 各类网络版应用软件推广应用， 计算机网络在提高数据传输效率， 实现数据集中、数据共享等方面发挥着越来越重要的作用，网络与信息系统建设已逐步成为各项工作的重要
作者：寇国珍 文章来源：论文网 人气：12470 加入日期：2009-12-12
4计算机网络安全问题剖析
       摘要：该文对计算机网络安全存在的问题进行了深入探讨，并提出了对应的改进和防范措施。    关键词：计算机；网络；安全；对策    随着计算机信息化建设的飞速发展，计算机已普遍应用到日常工作、生活的每一个领域，比如政府机关、学校、医院、社区及家庭等。但随之而来的是，计算机网络安全也受到全所未有的威胁，计
作者：余伟 文章来源：论文网 人气：23421 加入日期：2009-10-9
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