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我国知识分子参与体育活动状况调查
作者:未知     文章出处:论文网     发布时间:2008-1-5
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我国知识分子参与体育活动状况调查


  本次调查现阶段研究人群参加体育活动的总人数比率为34.96%,其中,受高等教育(知识分子)人群参加体育活动的人数比率为65.32%,受中等教育人群参加体育活动的人数比率为39.26%,受较低教育程度人群参加体育活动的人数比率为16.96%。知识分子参加体育活动的人数比率明显高于其他两类人群。
    3.3 我国知识分子参与体育活动的主要场所
  调查结果显示,我国知识分子参加体育锻炼的主要场所多选择在公共体育场所、单位体育设施、公园广场。除此之外,还选择在自家庭院或室内、收费体育场(馆)、住宅小区、公路街道边进行体育锻炼(表5)。调查提示:在社区和学校建设体育健身设施是非常必要的,有利于满足人们进行身体锻炼的需要,是大家所渴望的。
    表5 我国知识分子参与体育活动场所统计结果一览表
  附图
    3.4 我国知识分子参与体育活动的主要形式
  与朋友、同事一起锻炼是我国知识分子的首选形式。当前,我国知识分子参加体育活动锻炼多注重集体性,具有较强的体育协作和交往意识;个人锻炼也是知识分子选择的主要形式,反映他们喜欢分散活动,根据自己的喜爱和需要来实现健身锻炼效果。有30.9%的知识分子选择了体育辅导站、俱乐部的锻炼。随着经济水平的不断提高,我国知识分子正逐步加强科学化体育锻炼,花钱买健康已成为当今体育锻炼的一种时尚,同时,反映我国知识分子在体育锻炼时急需得到有效的辅导和科学的锻炼方法。选择单位组织的体育锻炼、与家人一起锻炼形式的,分别占23.2%和22.1%。在参加社区内组织的锻炼形式上,知识分子参加人数比率较小(表6)。
    表6 我国知识分子参与体育活动形式统计结果一览表
  附图
    3.5 我国知识分子参与体育活动的主要项目
    表7 我国知识分子参与体育活动项目选择统计结果一览表  
               %       排序
长走或跑步        39.2       1
羽毛球          30.9       2
乒乓球          29.7       3
足、篮、排等球类     26.2       4
游泳           24.4       5
各种体操         16.4       6
气功、太极拳       12.6       7
台球、保龄球       12.3       8
交际舞或体育舞蹈     11.5       9
健身器活动        10.3       10
登山           9.7      11
跳绳           7.3      12
网球           5.1      13
民间舞蹈         4.6      14
武术           1.9      15
地掷球、门球       1.3      16
冰雪运动         1.3      17
其它           0.6      18

  
  表7显示,我国知识分子参加体育活动锻炼的项目依次排序为长走或跑步,羽毛球,乒乓球,足、篮、排等球类,游泳,各种体操,气功、太极拳,台球、保龄球,交际舞或体育舞蹈,健身器活动等。调查表明,我国知识分子选择参与体育锻炼的项目多种多样,参加体育活动内容比较广泛,既具有鲜明的民族文化特色,又体现新时期的时代特征,既有国际流行的体育比赛项目,又有我国传统的健身、养生方法。我国知识分子一般是根据自己的年龄、身体状况、职业特点等选择体育锻炼项目,老年人大多选择传统体育项目(如气功、太极拳等)、体育舞蹈、门球等不受场地限制的体育活动。而中青年则多选择跑步、羽毛球、乒乓球及足、篮、排等球类项目。
    3.6 我国知识分子参与体育活动的原因
  对知识分子参与体育活动原因的12项指标进行的调查统计结果(表8)表明,随着社会的发展和进步,体育锻炼越来越被知识分子所重视,已成为生活的一部分,充分体现了知识分子通过体育健身活动,对体育功能的正确认识已有了很大提高,体育意识不断增强。
    表8 我国知识分子参与体育活动的原因调查统计结果一览表  
                   %      排序
增强体力和健康           59.2     1
散心解闷、消遣娱乐         25.7     2
和朋友、同伴交流          21.8     3
学生时代养成了锻炼习惯       21.1     4
精神情绪修养和改善         20.8     5
提高运动能力            20.6     6
美容、减肥、健美体形        12.6     7
增加社会交往或与家人接触      12.4     8
感到运动不足            11.1     9
陪伴子女参加体育锻炼          9.9     10
因为体弱多病              1.5     11
其他理由                0.5     12

  
    3.7 我国知识分子不参与体育活动的原因
  表9显示,缺乏闲暇时间(20.8%),没有体育设施(12.4%)及工作重、身心疲劳(11.8%)是影响我国知识分子不参加体育活动的主要原因;离锻炼场地远、不方便,对体育没有兴趣,自己或家庭经济实力不足,也是影响知识分子不参加体育活动的因素。分析造成这种现象的原因:1)主观上,随着当前社会迅速发展,竞争加剧,生活节奏加快,工作任务繁重,个人压力加大,工作之后身体疲乏,再加之对体育兴趣不浓,不懂锻炼方法,工作之余还要教育辅导子女,影响了锻炼情绪。2)客观上,由于单位领导重视程度不够,没能把体育锻炼当成一项重要工作来对待,甚至在认识上还有偏差,认为参加体育活动完全是知识分子自己的事;单位组织管理工作不力,在组织与管理上缺少规划和措施,只注重短期行为,使知识分子的日常健身活动处于无人组织和无人管理的状态;体育活动场所不足,器材、设备不全,到公共体育场所锻炼,离家远,交通不便,到收费的体育场馆锻炼,收费高,影响了其锻炼积极性和参与程度。这些问题的解决需靠不断提高领导人重视程度,加强宣传教育,提高认识,加大对体育设施建设的力度,建立社区体育辅导站,全面树立全民健身意识,形成人人参与的氛围。
    表9 我国知识分子不参与体育活动的原因调查统计结果一览表  
                 %        排序
缺乏闲暇时间          20.8        1
没有体育设施          12.4        2
工作重、身心疲劳        11.8        3
锻炼场地远、不方便      8.7        4
没兴趣            6.3        5
经济实力不足         5.1        6
身体好不用锻炼        2.8        7
学生时代不喜欢锻炼      2.7        8
不懂锻炼方法         2.5        9
没有特别理由         1.9        10
认为身体弱不宜锻炼      1.6        11
体育活动影响举止行为特点   1.2        12
其它理由           0.9        13
怕人讥笑和不理解       0         14

  
    4 结论与建议
  1.本研究被调查者因其文化程度的不同其闲暇时间分配也不尽相同。受教育程度与闲暇时间从事家务劳动的时间呈可逆的特征,受教育程度越低,其闲暇时间投入家务劳动的时间越多。
  2.随着我国经济迅速发展,知识分子的经济收入不断增长,其体育消费水平逐步上升,经济收入与体育消费呈正相关。
  3.我国知识分子参与体育活动者为65.3%,其达到体育人口标准的比率为17.4%。被调查者的文化程度越高,对体育锻炼的欲望越强,越重视体育活动。
  4.我国知识分子参加体育活动的主要场所多选择在公共体育场所、单位体育设施、公园广场等。因此,要加强公共体育场所和单位体育设施的基础建设,增加经费投入,积极修建方便、实用、小型多样的体育设施,同时,加大对已有公共体育场(馆)免费向社会开放的力度,以满足人们不同的健身需求。
  5.当前,我国知识分子参与体育活动主要是自发性的,喜欢与朋友、同事一起锻炼,个人锻炼和在体育辅导站、俱乐部锻炼。在有组织的开展体育活动工作方面做得还不够,与知识分子的期望相差甚远。建议在加强体育辅导站、俱乐部建设和体育科学锻炼、方法指导的同时,多开展有组织的体育活动,加大管理力度,满足知识分子的健身欲望与需求。
  6.我国知识分子参与体育活动的项目因自身需要、喜爱不同而异。总体看,喜欢参加的体育项目主要有长走或跑步、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、排球、游泳、各种体操、气功、太极拳、台球、保龄球、交际舞或体育舞蹈和健身器活动等。建议各单位依据自身的实际情况,因地制宜,开展简便易行、娱乐性强、大家都比较喜爱的体育活动项目,达到“全民健身”之目的。
  7.我国知识分子参与体育活动的动机是非常明确的,即健身、健心、健美、消遣娱乐及与朋友、同事交流,但由于受各种因素的影响,表现出较强的随意性。
  8.影响我国知识分子参与体育活动的主要因素是没有时间、锻炼条件差、缺乏体育设施、工作负担重、场地远不便于锻炼等。这需要各级政府通过全社会的力量,努力改善我国知识分子的工作环境和条件,加大经费投入,加强体育设施建设,提高健身意识,营造良好的健身氛围,推动全民健身,提高国民素质。
【参考文献】
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